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小學四年級數學上冊教學計劃

發布時間:2021-01-21 22:30:08

小學四年級數學上冊教學計劃(共4篇) 由大文斗范文網會員“szxinshijie123”投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇:小學四年級數學上冊教學計劃

一、學生情況分析:

學生們經過三年的學習,已經具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力,養成了一些良好的學習習慣,掌握了一些科學的學習方法,學會了獨立思考和與人溝通、協商、合作、交流的能力,學會了探究問題,并能根據具體情況提出合理的問題,還能正確解決問題的能力。無論是理解問題的能力,還是分析、解決問題的能力均有所提高,基礎知識和基本技能打得也比較扎實,對數學學習有著濃厚的興趣,樂于參與到學習活動中去,特別是對一些動手操作,合作學習,實踐活動等學習內容尤為感興趣,因此,在教學中應多設計一些活動,引導學生進行獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數學學習活動的經驗。

二、教材分析:

這一冊教材包括下面一些內容:乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規律、運算律、對稱平移和旋轉、倍數和因數、用計算器探索規律、解決問題的策略、統計、用字母表示數、整理和復習。

第一單元:本單元是在學生學習了兩位數乘兩位數的基礎上,主要教學三位數乘兩位數的筆算和相應的口算、估算。學習這部分內容,一方面有利于學生完整地掌握整數乘法的計算方法并為以后進一步學習小數乘法打好基礎;另一方面也有利于學生在運用乘法解決問題的過程中,體會計算與現實生活的聯系、增強應用意識。

教學重點:掌握三位數乘兩位數的筆算方法,能正確筆算、口算和估算。

教學難點:注意乘數中間有0和乘數末尾有0的乘法筆算的靈活性。

教學關鍵:在計算中掌握相乘的順序,理解方法,正確計算。

第二單元:本單元內容包括認識容量以及容量單位升和毫升。通過認識容量以及升和毫升,讓學生初步感知生活中體積和容積的概念。教材先讓學生認識容量以及容量單位升,再認識容量單位毫升。

教學重點:認識容量以及容量單位升和毫升。

教學難點:容量的測量以及估計。

教學關鍵;聯系實際,加強實踐,感受升與毫升的實際意義及實際應用。

第三單元:本單元主要教學三角形的認識。這部分認識是空間與圖形領域的重要內容之一。通過學習,一方面可以加深學生對三角形的認識,另一方面也可以積累一些認識圖形的經驗與方法。

教學重點:感受、發現并掌握三角形的基本特征。

教學難點:三角形指定底邊上的高的畫法及畫出指定的三角形。

教學關鍵:通過觀察、操作、實驗等探索活動讓學生自我感知有關規律。

第四單元:本單元主要教學三步計算的混合運算,教材分三個層次安排教學內容。讓學生聯系解決實際問題的過程理解并掌握三步計算混合運算的順序,并認識中括號,能正確地進行三步混合運算的計算;讓學生經歷認識和理解混合運算順序的過程,進一步積累數學學習的經驗,感受知識之間的聯系,能用三步計算解決相關的實際問題;讓學生進一步體會數學與生活的聯系,產生自主探索的興趣,獲得發現數學結論的成功體驗,培養認真、嚴謹的學習習慣和做人、做事的責任心。

教學重點:掌握三步計算混合運算的順序。

教學難點:在掌握運算順序的基礎上正確。熟練第計算。

教學關鍵:培養學生認真、嚴謹的學習習慣。

第五單元:本單元內容是在學生已經初步掌握了長方形、正方形、三角形的特征。以及初步認識平行和相交的基礎上,進一步認識平行四邊形和梯形,并掌握他們各自的基本特征。

教學重點:掌握平行四邊形和梯形的特征。

教學難點:平行四邊形和梯形高的認識以及測量、畫法。

教學關鍵:加強學生動手操作的能力培養,以及聯系生活實際學習梯形和平行四邊形。

第六單元:本單元內容主要安排學生學習簡單的搭配及簡單的排列數與組合數的問題。

教學重點:在活動中掌握排列數與組合數的規律及找出方法。

教學關鍵:讓學生自主探索,提高分析問題和解決問題的能力。

第七單元:本單元教學乘法分配律和應用乘法分配律進行簡便運算。在此之前,學生已經學過加法和乘法的交換律和結合律,以及運用這些運算律進行簡便運算。進一步學習乘法分配律,不僅有利于學生從整體上了解整數范圍內的運算律,而且有利于學生靈活解決計算問題,提高計算能力。

教學重點:在解決問題的過程中發現和理解乘法分配律。

教學難點:會應用乘法分配律使一些計算簡便,達到熟練程度。

教學關鍵:引導學生主動探索,發現和總結規律。

第八單元:本單元內容是在學生已經初步感知生活中的對稱和平移、旋轉現象,初步認識對稱軸,能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形,在方格紙上也能把簡單的圖形沿水平或垂直方向進行平移的基礎上,進一步地認識軸對稱圖形的對稱軸,并且學習在方格紙上平移和旋轉簡單圖形,發展空間觀念。

教學重點:認識軸對稱圖形的特征,認識平移與旋轉。

教學難點:能在方格紙上把圖形平移和旋轉九十度。

教學關鍵:在操作與活動中加強學生對知識的掌握,在學習的過程中,產生興趣,感受美。

第九單元:本單元的教學內容,主要包括倍數和因數,2、5或3的倍數的特征,以及偶數和奇數、素數和合數。

教學重點:倍數、因數、奇數、偶數、合數、素數的意義。

教學難點:在掌握意義的基礎上進行各類判斷,明白每類自然數的特征。

教學關鍵:運用分析、比較、歸納、猜想等方法進行探索,加強生生交流,感受數學、體驗數學。

第十單元:本單元主要教學用計算器探索積的變化規律和商不變規律。

教學重點:利用計算器幫助學生探索發現運算規律。

教學難點:應用規律學生被除數和除數末尾都有0的除法筆算的簡便算法。

教學關鍵:讓學生自主探索用自己的話歸納和概括所發現的規律。

第十一單元:本單元進一步教學用畫圖和列表的策略解決問題。

教學重點:讓學生在探索解決問題方法的過程中,感受到用畫圖和列表的策略整理信息的必要性,增強運用策略意識,提高運用策略水平。

教學難點:讓學生在不同的問題情景中運用策略富有個性地解決問題。

教學關鍵:學會用畫線段圖和列表方法解決有關行程計算的實際問題。

第十二單元:本單元主要教學簡單的折線統計圖,并使學生能根據實際問題的需要選擇條形統計圖或折線統計圖表示數據。

教學重點:認識統計圖和體會統計圖的作用。

教學難點:根據實際問題中的數據特點選擇恰當的統計圖表示數據。

教學關鍵:引導學生設計統計活動,經歷統計過程,增強統計觀念。

三、教學措施:

1、激發學生從現實生活中尋找數學,把數學與現實生活緊密結合。

2、采用直觀、生動的教學手段,發展學生空間觀念,培養學生的思維能力。

3、增強實際活動,培養學生應用數學的意識和應用數學解決實際問題能力。

4、加強能力以及良好品德和學習習慣的培養。

5、注意小組的互助精神的培養,增強集體意識。

6、加強導優輔差,提高學習的質量。

第2篇:小學四年級數學上冊教學計劃

本冊內容提供了現實環境學習的題材,創設了探索數學規律的載體,重視活動中培養空間觀念,強化統計知識的過程學習,為此在教學中要設計富有特色的實踐活動,滲透數學文化的教育思想,體現解決問題策略的多樣化,制定如下教學計劃:

一、數與代數

第一單元:認識更大的數

1、認識億以內的數在實際生活中的意義

2、掌握億以內數的讀寫方法

3、能對大數進行改寫

4、能在數據的收集過程中,認識近似數

第三單元:乘法

5、三位數乘兩位數的乘法

6、較大數的估計方法

7、計算器的認識與運用

8、乘法運算定律的探索

第五單元:除法

9、兩位數除三位數的除法

10、常見的數量關系

11、探索商的運算規律

12、帶有中括號的四則混合運算

第七單元:生活中的負數

13、認識負數在日常生活中的意義

14、能用負數表示一些日常生活中的問題

教學時,應通過解決實際問題進一步培養學生的數感,增進學生對運算意義的理解;應重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化;應使學生經歷從實際問題中抽象出數量關系,并運用所學知識解決問題的過程。應避免繁雜的運算,避免將運算與應用結合起來,避免對應用題進行機械的程式化訓練。

二、空間與圖形

第二單元:線與角

1、直線、線段、射線的認識

2、平行線與垂線的認識

3、平角、周角的認識

4、用量角器量(畫)指定度數的

第四單元:圖形的變換

5、認識較復雜圖形的形成過程

6、認識圖形變換的操作過程

第六單元:方向與位置

7、能在方格紙上用數對確定位置

8、知道任意角度的方向

第3篇:小學四年級數學上冊教學計劃

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一、學情分析

從上學期考試成績分析,本班學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固,口算、筆算驗算及脫式計算較好。少數學生粗心大意,靈活性不夠,應用能力不夠強。大部分學生對數學比較感興趣,接受能力較強,學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業等,對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態度的同時,應加強培養他們的各種學習數學的能力,以提高成績。

少數學生自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,作業馬虎。今后首先還是加強學習習慣培養,如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續提高要求,只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。其次,這學期整數的計算占了極大一塊內容,所以培養他們的計算能力是關鍵。另外培養解決實際問題的能力也是本學期的重點,在教學中加強數學數量關系的分析,讓學生學會分析,學會審題,提高解題能力。最后在激發學生學習興趣方面多尋找方法,使他們樂學,愿學。努力提高他們的學習成績。

二、教材分析

本冊教材主要單元:升和毫升,兩、三位數除以兩位數,簡單的周期,觀察物體,統計表和條形統計圖,解決問題的策略,可能性,整數四則混合運算,垂線與平行線,整理與復習。

四年級第一學期是第二學段的開端,是承前啟后的關鍵學期。四年級上冊教材在第一學段教學的基礎上,既注意了知識間的邏輯關系,更關注學生認知發展的階段性特點,實現這兩者之間的有機結合,把教學目標落實到實處。教材仍分為:數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐和綜合應用四個領域,“你知道嗎”和一些思考題,主要讓學生接觸數學發展與人類進步聯系的一些簡單知識,體會數學在人類歷史發展中的作用和價值。同時,教材有計劃地安排了“簡單的周期”和“解決問題的策略”的單元,主要引領學生通過觀察、分析相互間出現的兩類事物數量之間的聯系,總結、歸納出其中的規律,從而發展推理、判斷能力,獲得學習數學的樂趣。

本冊教學重點:兩、三位數除以兩位數筆算除法和三步計算四則混合運算,統計表和條形統計圖,列綜合算式和用表格整理信息策略解決實際問題。

本冊教學難點:兩、三位數除以兩位數試商及調商的方法,四則混合運算的運算順序,點到直線知識的實際運用,根據三視圖想象和擺放物體,根據條形統計圖進行比較、分析、判斷,形成升和毫升的容量觀念。

知識與技能方面:

1、經歷從現實問題中抽象出數和數量關系的過程,掌握必要的運算技能,能計算兩、三位數除以兩位數及三步計算的整數混合運算,探索并發現簡單的規律。

2、經歷研究有關物體和平面圖形的形狀,大小及位置關系的過程,了解有關幾何體和平面圖形的基本特征,發展空間觀念。

3、經歷收集、整理、描述和分析數據的過程,掌握一些數據處理的技能。

數學思考方面:

1、在探索計算方法、發現運算規律的過程中,開展類比、猜想、歸納、驗證等活動,發展合情推理能力。

2、在收集和整理數據、選擇相應的形式描述數據,以及對統計結果進行分析和解釋的過程中,進一步增強統計觀念。

3、進一步發展數感、演繹推理能力、抽象概括能力、空間觀念、統計觀念。

解決問題方面:

1、能在現實情景中提出與數學有關的問題,運用掌握的知識或規律解決問題。

2、能發現并提出簡單的數學問題,能探索出解決問題的有效方法,能有效地與同伴合作,在教師的指導下,進一步提高數學表達水平,進一步學習反思評價。

情感態度方面:

1、有學好數學的興趣與愿望,能積極克服困難,初步體驗數學與日常生活密切相關,體驗數學問題的探索性和挑戰性,初步培養實事求是的科學態度。

2、在學習過程中初步具有質疑問難的意識,逐步形成積極參與對數學問題的討論以及發現錯誤及時改正的態度,逐步學會客觀的評價自己和評價他人。

全學期共22周110課時,其中新課課時,單元檢測20課時,期終復習10課時,機動課時。

三、教學措施

1、以學生的'發展為本,用活新教材,深入開發例題資源,充分挖掘問題資源,合理利用習題資源。

2、緊密結合現實環境,努力創設現實情境,認真組織數學活動,使學生體驗和理解數學。

3、讓學生在具體的操作活動中開展觀察、猜想、推理、交流等活動,鼓勵學生發表自己的意見,并與同伴進行交流,愿意并學會合作。

4、優化教學策略,采取各種生動活潑的形式激發學生的興趣,讓學生在輕松愉快的氣氛中學好數學。

5、充分利用學生已有的生活經驗,引導學生把所學知識應用到生活中去,解決身邊的數學問題,了解數學在現實生活中的作用,體會學習數學的重要性,提高學習積極性。

6、正確認識學生個體差異,因材施教,使每個學生都在原有基礎上得到發展,讓學生獲得成功的經驗,樹立學好數學的信心。

7、尊重學生,留給他們充分的思考空間。建立探索性學習方式,培養學生的創新意識。

8、介紹課外數學知識與方法,開拓學生的視野,增強學生學習興趣。

9、每堂課設計分層教學目標,較難的問題讓優等生回答,以開發他們的智力。課后設計選做題,讓優等生做,進一步培養他們的思維能力。

10、利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發,自己找出解決問題的方法,體驗學習數學的快樂。

第4篇:小學四年級數學上冊教學計劃

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容:大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等。

二、教學目標

1、認識計數單位“十萬”“百萬”:千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數,會根據要求用“四舍五人”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用,進‘步發展數感。

2、會筆算三位數乘除兩位數的乘法、除數是兩位數的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數乘一位數和幾百幾十乘一位數,數十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4、認識直線、射線和線段,知道它們的區別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數,能按指定度數畫角。

5、認識垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,發展空間觀念。

7、了解不現形式的條形統計圖,學生簡單的數據分析,進一步體會統計在現實生活中的應用。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、初步了解運籌的思想,形成從生活中發現數學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

11、養成認真作業、書定整潔的良好習慣。

三、教學重點、難點

大數的認識、三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

本冊內容的課時及課時劃分:

一、大數的認識(11課時)

1億有多大?——11課時

二、角的度量(4課時)

三、三位數乘兩位數(9課時)

1、口算乘法——2課時左右

2、筆算乘法——7課時左右

四、平行四邊形和梯形(6課時)

五、除數是兩位數的除法(15課時)

1、口算除法——2課時左右

2、筆算除法——12課時左右

整理和復習——1課時

六、統計(3課時)

你寄過賀卡嗎?——1課時

七、數學廣角(4課時)

八、總復習(5課時)

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