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高二班主任2021年教學工作計劃新編

發布時間:2021-01-21 22:30:17

【導語】根據自己的實際情況,比如工作職責,確定一下工作目標,這樣就可以有針對性的明確自己的工作計劃,可以先確定一個總的方向,在按時間分段完成。這篇關于《高二班主任2021年教學工作計劃》文章是東星資源網為您搜集的,希望對大家有所幫助!

【篇一】高二班主任2021年教學工作計劃

本期繼續擔任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使,工作辛苦,責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好,學生的成績是否能夠提高,班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任,就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵,下面談談本學期的做法:

一、抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

二、抓好常規工作

(1)落實學生德育量化考核制度,積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做石油“當月之星”。

(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為*服務意識。

三、加強學風建設

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

4、加強學生早自修,午自修等時段的自主管理。

四、活動安排

9月:利用班會時間,把署假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。

10月:積極開展“向雷鋒學習”的活動,通過學習活動,形成關心集體、關心他人的好風氣,同時做好紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

11月:對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節活動,為班級爭光添彩。

12月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部,勤奮學習的優秀學生,工作認真的同學要給予獎勵表揚,為其他同學起到帶頭作用。

總之,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

【篇二】高二班主任2021年教學工作計劃

本學期,我擔任高二七班的班主任,現將本學期的班務工作計劃如下:

一、繼續抓好班級建設,營造良好班風學風,創建班集體。

首先,進一步明確班委會的職責和義務,建立班長值周制度,定期組織召開班干部會議,指導他們順利開展班委工作,發揮班干部的示范帶頭作用,并在工作過程中不斷指導和培養他們的各種能力。使他們成為班主任的得力助手。

其次,要與同學們坦誠相待,促成心與心的溝通,樹立學生的信心,激發他們勤奮學習的熱情,利用好月考后的分析總結和經驗交流,幫助學生養成良好的學習方法,鼓勵學生在學習和生活中要互相幫助,團結友愛。

同時還要注重加強對學生的養成教育,加強常規管理,在平時的工作中,細心觀察學生的言行舉止,對出現的問題耐心細致的說服和教育,用自己的愛心去感化學生,以自己的言行做學生的表率。

二、建立平等友好的師生關系,做學生喜歡的班主任。

在工作中要平等的對待每一位學生,力爭建立一種和諧、信任和相互尊重的師生關系。嘗試“五心”工作模式,即愛心、耐心、信心、細心和恒心。用愛心感化學生,用耐心說服學生,用信心激勵學生,用細心照顧學生,恒心為每一位學生負責。尤其是對待問題學生,要給他們以愛心,進行說服和教育,循循誘導,喚起他們的悔改之心。另外,要以寬容的胸懷對待學生。正確對待學生的錯誤,使師生促成心與心的交融、情與情的共鳴。

營造一種平等、和諧、友好的師生關系,做學生喜歡的班主任,使班務工作順利開展。

三、欣賞每位學生,培養學生健康的心理。

心理健康要求學生具備自信心、進去心、意志力等健康的心理品質。在教育教學中,要特別關注學生的心理健康教育。本學期計劃從以下幾方面抓起:

多利用獎勵的方法,保持學生的學習熱情和積極向上的心理。需要表揚是每個人的天性,獎勵能滿足學生的需要,使學生感受到成功的喜悅,感到教師對自己的愛護,進而做到自尊、自信,積極向上;

同時,獎勵還可以繼續激勵學生挖掘自身潛力。平時要善于發現學生的閃光點,并適時的表揚和鼓勵,調動學生的學習熱情,使學生保持積極向上的心態,穩定的情緒,逐漸形成健康心理。

合理利用獎懲機制,月考結束后,要認真分析總結,給學生以肯定和鼓勵使學生找出差距,積極進取。

平時要對學生進行情感教育,幫助學生明確目標,樹立理想,使學生具有生活的目標和奮斗的理由,計劃召開“激昂的青春”,“心理健康教育”等主題班會,加強對學生的理想教育,激發學生的積極情感,培養學生的自信心和獨立人格,促進學生身心健康發展。

四、用發展的眼光看待學生,因材施教,全面育人。

教師要尊重學生的個體差異,盡量發揮學生的個性特長,善于挖掘學生自身的潛能,發現學生,尤其是學困生和問題學生身上的“閃光點”,調動學生的積極因素,多使用鼓勵性和激勵性的語言。同時,要認真做好對學生的綜合素質考評,調動學生內在的積極性和主動性,挖掘和幫助有特長的學生,引導學生全面發展方。

五、多和家長聯系。

及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,隨時了解孩子的學習習慣和在校的生活狀況以及思想動態。對問題學生的教育,要不斷地取得家長的配合。使家長的關心和支持成為班主任工作的必要補充。

最后,要不斷提高自己的管理能力,能夠合理的處理一些突發事件,要不斷的努力,虛心向各位老師學習,使我班的整體水平有更大的提高。

【篇三】高二班主任2021年教學工作計劃

一、班級工作思路

以德育工作為首,以服務教學工作為中心。立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的班風和學風;

以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,注重學生情操的陶冶,關注學生的心理變化,引導學生樹立正確的人生觀與價值觀,促進學生形成健康的個性與健全的人格。

二、注重班級文化建設

1.確定班級奮斗目標:爭當學習排頭兵,爭創優秀班集體,共創友愛和諧大家庭。

2.制定班級公約。班級公約主要從學習方面,班務方面,衛生方面及日常規等五個方面入手,使班級管理制度化,并將班級管理公約張貼,以便每一位參照規范自己的言行。

3.利用好班級日志。由值日組長填寫記錄,他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況,發表自己的觀念,表揚好人好事,批評不良行為。總之對班級進行總結、評價,展望或提出要求,并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。

4.充分利用好櫥窗、黑板報等宣傳班級精神,營造良好的班風學風。

三、立足常規,做好班級管理

1.每周一次的班會,由班委總結上一周的概況,肯定成績,指出不足,表揚由進步的學生,并制定下一周的班級奮斗目標。

2.值日組長輪流填寫班級日志,班委成員輪流查閱,掌握班級各方面的一手資料。

3.衛生工作常抓不懈,實行勞動委員負責制,責任到人,制度明確,班主任隨時檢查監督,確保同學們有一個整潔的學習環境。

四、加強班委會建設,充分發揮班團干部的作用

首先經過學生們無記名投票選出班干部,組成完全民選的班委會與團支部;

其次明確各班委的職責。實行班干部輪流值日制,以便于及時與班主任溝通了解班級動態。

實行一周一次的班委會制度。由班長主持,了解前一周班級存在的各方面的問題,制定整改措施,發現好人好事,公開表揚。依據班級現狀,制度下一周的奮斗目標,并借此機會,對班委各成員的工作進行指導,引導班委成員學會工作,提高工作的藝術性。

五、激發學生學習動力,培養學生自主學習能力。

1.多用學生的優點進行表揚、進步進行激勵,帶給學生成功的喜悅,以增強學生的自信。

2.多用建議、如果這樣的語言進行正面的引導,幫助學生改正不足,增強學生的自信。

3.多用成功人士的成長歷程、大學生活介紹等,誘發學生向往、追求的意識和傾向。

4.利用班會、個別談話等方式,使學生明確目標,打好學業水平測試第一仗。

5.利用班會等形式介紹社會現實,如就業壓力、大學錄取情況、我校高考情況等,要求學生要有高三意識。

六、關注每位學生,做好學困生的轉化、優秀生的提升、特殊家庭學生的關愛工作。

1.能學好但不愿意學的,不停地做思想工作,進行說服教育。

2.基礎弱的請家長幫其找老師輔導,要請任課教師多關注多指導,并且通過談話等方式對其進行鼓勵,加強意志力和恒心的培養;

3.學習上方法有問題的,要通過談話,給予方法指導,并請相關任課老師協助。

4.對于優秀生的培養,主要是避免偏科、考試發揮失常等問題,除了談話激勵、心理疏導外,和家長溝通,利用家校合力,發揮重要作用。

5.家庭經濟有困難的學生,學習態度、道德品質較好,要多關心生活,多談話。

七、安全教育常抓不懈

學校的安全工作是事關學生生命安危的大事,關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量,關系到千千萬萬個家庭的幸福,因此常常將行路安全、飲食安全、心理健康等教育放在重要位置。

八、加強與任課教師的交流,注重與家長的溝通

為了及時掌握班級學生學習的動態,在日常的工作中經常與任課教師互通有無,發現問題及時解決問題;

主動與家長取得聯系。隨時關注孩子的動向,達到共同教育的目的。

總之,希望本學期通過一系列的教育工作,使高二(1)班形成積極努力、和諧向上的班集體,增強班級的凝聚力,提高學生的學習成績,養成良好的學習習慣,為高三打下良好的基礎。

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