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幼兒園大班猜猜看教案模板

發布時間:2021-01-21 22:20:01

讓孩子在游戲中自己動腦解決問題,活化孩子的腦力,使孩子在不知不覺中提高記憶力、鍛煉腦力、激發興趣;訓練觀察力,培養孩子的注意力。一起看看幼兒園大班猜猜看教案!歡迎查閱!

幼兒園大班猜猜看教案1

活動目標:

1、以自身為中心區分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。

2、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

3、培養幼兒參與活動的興趣。

活動準備:

漢字——左、右各一個,紅、綠色花塑每桌一筐,活動場地布置左右邊上掛東西。

活動過程:

1、謎語激趣。謎語:一棵小樹五個杈,不長樹葉不開花。從早到晚不講話,寫字畫畫不離它。

2、提問:小朋友有幾只手?兩只手都能干什么事情?那只手本領大?哪只是左手,哪只是右手?

3、區別左右手。

(1)請小朋友舉起拿花塑的那只手,招招手。

(2)交流做哪些事情需要右手。

(3)請伸出左手搖一搖。

(4)游戲:“聽口令舉手”。(分別選擇紅、綠顏色花塑,聽口令分清左右手舉起。)

4、師小結:知道左和右,左手這邊是左邊,右手這邊是右邊。并出示漢字:左、右教幼兒認識。

5、交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?(摸摸耳朵,捂眼睛,踏腳)

分別引導幼兒練習用右手指:左眼、左耳、右眼、右耳;用左手拍:左腿、右腿、左肩、

右肩;用左手拍右肩,用右手拍左肩等

6、競賽游戲:點鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點右眼等。)

7、感知左邊、右邊。

(1)交流左邊有什么,右邊有什么?

A、你的左邊是誰?在活動室里你的左邊有什么?

B、你的右邊是誰?在活動室里你的右邊有什么?

(2)改變方位再交流左右邊有什么?

請幼兒起立伸左手、伸右手、伸左腳、伸右腳病練習向右轉、向左轉,發展幼兒判斷力及空間方位知覺能力。

8、延伸活動:戶外《跳房子》,練習向左右跳。

幼兒園大班猜猜看教案2

活動目標:

1.大膽地講述自己的見解,樂意主動的與老師、同伴交流。

2.導幼兒通過觀察別人的表現來進行猜測,體驗游戲的樂趣。

3.勇于在集體面前表現自己。

活動準備:

1.廚師、理發師、醫生、警察、清潔工人的人物掛圖。

2.師幼共同收集各種職業人員使用的工具和穿戴服飾等。

活動過程:

1.圖片說職業

談話引題:今天徐老師要和小朋友一起來比眼力,看看誰眼睛亮。

(1)出示圖片看看圖片上畫了什么呀?(請個別幼兒說說:警察、廚師、醫生、理發師、清潔工人)

(2)談特征

①小朋友眼力不錯,都看出來了,你是怎么看出他們的呢?(具體的分析討論,教師根據幼兒回答拿出相應的圖片)

②你是從這兒看出來的呀!平時你看到的廚師一般還會怎么樣?他們會干些什么呢?(燒飯、炒菜)

③那誰來說說廚師做事時的樣子,也可以用一個動作演示出來。(教師用眼神手勢引導幼兒談論)

〈請個別幼兒演示動作,教師肯定幼兒的回答與發現〉

④剛才我們談論了廚師,相信大家已經了解了,我們再來說說另外幾張圖片?(根據幼兒回答教師出示醫生的圖片)

⑤那你平時看到的醫生又是怎么樣的呢?(請幼兒逐步講講自己的認識,教師從中發現孩子對醫生職業的了解程度)

(3)交流分享

①剛才老師和大家一起談了廚師與醫生這兩種職業的特征,接下來給你們一個任務:你們與邊上的小朋友互相說說自己見到的警察、清潔工人、理發師是什么樣子的?等一下告訴大家。

②幼兒互相談談,教師隨機與幼兒交談,了解他們對5種職業的認識。

③剛才我發現大家都談的不錯。接下來,你們自己選幾個代表說說,好嗎?

④請個別幼兒說說平時見到警察、理發師、清潔工人是什么樣子的。(教師引導幼兒以自身的經驗來挖掘各種職業的特征,從中發現孩子對這些職業的了解程度)

2.游戲“猜猜我是誰”

(1)(出示各種工具)這里有許多工具,都是今天我們說到的幾種職業所需要的。請小朋友來選擇一種職業,模仿他們平時工作時的樣子。讓其他小朋友來猜猜你扮演的是誰,好嗎?(幼兒自愿上前模仿)

(2)他模仿的是誰,你是怎么看出來的?

(3)教師肯定幼兒的模仿,同時肯定其他幼兒的猜測。(然后請幾位幼兒同時模仿這一角色,比比誰最棒)

(4)剛才,我們模仿了一種職業,接下來還有誰來扮演?(幼兒自主選擇工具扮演,教師引導幼兒互相合作談論職業特征)

(5)教師同時邀請一部分幼兒來扮演角色游戲,然后請別的幼兒猜測。

3.活動延伸

(1)今天我們了解了警察、廚師、醫生、理發師、清潔工人工作時的樣子,大家也玩了游戲,我知道,許多小朋友還想參加這樣的游戲活動,老師把這些工具放在區角里,下次區角活動時,我們還可以繼續參與。

(2)請小朋友回家看看自己的爸爸、媽媽和自己認識的一些人,看看他們是什么職業,模仿他們的樣子,以后再來和大家討論,好嗎?

(將各種服裝工具投放角色表演區內,讓幼兒在平時的區域活動中繼續扮演游戲。另外,請幼兒協助教師收集一些其他工作者的工具,服飾投放入區域,讓幼兒自由選擇扮演。這樣,有利于幼兒對其他工作者的認識,進一步提升幼兒最近發展的相關經驗。)

幼兒園大班猜猜看教案3

一、活動目標:

1.在猜猜說說的翻轉游戲中感受發現并正確表達畫面的變化。

2.激發幼兒的想象,體驗其中的樂趣。

二、活動準備:

PPT圖片自畫圖片

三、指導策略:

一、活動導入

1.讓孩子們低下頭,從雙腿的空檔里看,看到了什么?

2.今天老師帶來了一些好看又好玩的圖畫,我們一起來分享

二、逐幅出示圖片,感受畫面的`變化1.出示圖片教師提問:你看到了什么?(引導幼兒仔細分析畫面)如果翻轉過來,它會變成什么?

2.教師翻翻轉(怎么翻翻轉?)翻轉前是什么?翻轉后是什么?

3.出示圖二

4.出示一組圖片:請幼兒觀察,說說原來是什么?翻過來后變成了什么?

(注意引導幼兒觀察比較前后兩幅圖中細節的變化)

三、遷移生活經驗,拓展幼兒思維廣度提供幼兒人手兩幅圖,親自操作,體驗翻轉的變化,跟自己爸爸媽媽說說圖畫中的變化。

四、創作翻轉畫請幼兒畫一畫,并翻轉。


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